楠溪江畔

第一天上班时，我一直在担心学生接受不了我。但是直到与学生真正面对面时，我才发现我的担心是多余的，十来岁的小孩子，每一个的脸上都写满了纯真和友善，他们甚至为有一个新老师而欢呼致喜。这使我的信心大增。第一天的开学典礼就这样结束了，我认识了一群“新朋友”。 http://blog.zj.com  
第二天，正式开始上课了，一曲《春天在哪里》拉近了我们的距离，下课后，班长——一个乖巧的小女孩跑到办公室来对我说：“老师，以后我们能不能多上这样的课，我们感觉很轻松。”我把脸埋在书本后面，其实笑开了花，只是怕被学生看见，影响了为人师表，呵呵。 http://blog.zj.com  
很快，日子就这样一天天过去了，与同学们也渐渐地融洽了。但是也有不开心的时候，班里有很多的调皮捣蛋鬼，我想了很多法子让他们对学习产生兴趣，还给他们做了小老师，来教他们擅长的。比如有一个学生张海桥，他的成绩是一塌糊涂，字也写得乌烟瘴气，对同学更不友善，由于以前有偷拿过别人的东西并经常打架，所以同学们对他也是爱理不理，数学老师已经对他完全放弃。我在他身上找到了他的一个闪光点——他喜欢讲故事。于是我经常在中午的时候，让他准备好的故事讲给同学们听，在平时，密切关注着他，渐渐地，他喜欢跟我交流了，对同学们也友善了，因为基础不好，所以尽管成绩还没有多少起色，但态度、行为有了很大的改变，一直到期末考试，他交上来的试卷是我见过字写得最工整的一张，我感到很欣慰，也为他的童真感到可惜，更为不理睬他的老师感到羞耻。